Por Henry May, CEO y Co-founder of Coschool

Creo que la vida está definida por momentos; esas instantáneas en el tiempo en las que tus ojos se iluminan, escalofríos recorren tu columna vertebral y el mundo toma una forma diferente. Cuando pienso en los momentos de mi propia vida, hay algunos que se destacan…

Yo, de 19 años, de pie en una playa al comienzo de mi año sabático, las rodillas temblaban y las lágrimas de miedo corrían por mi rostro al darme cuenta de que estaba a punto de viajar por Latinoamérica solo durante 4 meses.

Yo, de 24 años, uniéndome a un grupo de adolescentes extáticos del equipo de fútbol de la escuela pública, que entrené cuando marcaron un escandaloso gol de último minuto contra una escuela privada para asegurar nuestra primera victoria.

Yo, de 27 años, con mariposas estomacales y palmas sudorosas y duraderas para hacer este discurso a los fanáticos del Club Atlético Huracán en Buenos Aires, cuando la historia de la Fundación Huracán (The Huracan Foundation) estaba despegando.

Discurso frente a los fanáticos del Club Atlético Huracán

Estos «momentos» han dado forma a mi vida. En cada uno, aprendí algo nuevo sobre mí mismo, sobre el mundo y mi lugar dentro de él. Cada momento me hizo actuar de manera diferente, guiando el camino en el que estoy ahora. Pero ninguno de ellos fue creado en la escuela. ¿Por qué?

¿Podemos orquestar momentos en la educación?

Mientras enseñaba en una desafiante escuela del sur de Londres en 2010, dos facilitadores (de 21 y 23 años) de una organización llamada Humanutopia aparecieron en la escuela. Habían sido invitados a realizar un taller de 1 día para los notorios estudiantes de décimo grado.

Su metodología fue tan cuidadosamente diseñada, tan poderosa fue su entrega y tan fantásticos fueron esos facilitadores que las cosas notables, positivas y trascendentes tuvieron lugar ese día para los estudiantes de décimo grado. Momentos de avances que anhelaba, durante 2 años, fueron creados en tan solo 1 día con la visita de Humanutopia.

Este fue otro momento definitorio para mí, estoy seguro de que me inspiró de alguna manera para hacer el trabajo que estoy haciendo ahora. En 2016 invité a Humanutopia a trabajar junto con Coschool para los jóvenes de Colombia. Tenía curiosidad por ver si podían trabajar su magia aquí en un contexto y una cultura diferente. Una vez más, provocaron conciliaciones y momentos de autoconciencia que los maestros y consejeros de la escuela no habían conseguido en años de trabajo con los estudiantes. En UN solo día. La escuela, los padres y yo nos quedamos atónitos.

https://www.youtube.com/watch?v=EXZzNoG-OGA
Covlog sobre nuestra experiencia en Coschool con Humanutopia

Mi trabajo con Humanutopia a lo largo de los años ha suscitado preguntas que simplemente no puedo evitar: ¿Qué pasaría si diseñáramos «momentos» para los estudiantes en la escuela con mayor frecuencia? ¿Cómo sería la escuela para los niños si fuera más espontánea y audaz con nuestro modelo educativo?

Para aquellos en educación, aceptar la noción de que la transformación real puede ocurrir en cortos momentos de tiempo es un gran desafío. Como profesor capacitado, debería saberlo. He trabajado en las escuelas el tiempo suficiente para saber que la sabiduría y la investigación convencionales nos dicen que debemos pensar, planificar y trabajar para alcanzar objetivos a largo plazo, para que los maestros construyan relaciones efectivas y para que los niños pasen más o menos 12 años en el colegio. Existe evidencia abrumadora que respalda todas estas ideas y no estoy dispuesto a argumentar en contra de ellas. Esta idea de crear más momentos en las escuelas no es para reemplazar lo que ya estamos haciendo, sino para trabajar junto a ello.

¿Cómo funciona el diseño de «momentos» en la práctica?

Chip y Dan Heath acaban de publicar un nuevo libro llamado «The Power of Moments«, sobre la base de otro libro perspicaz «Switch«, que me encantó. Este libro explora los momentos con gran detalle. Según la investigación citada en «El poder de los momentos», es más probable que experimentemos y recordemos los «momentos» entre los 15 y los 30 años. Este es el momento de nuestro llamado ‘Reminiscence Bump’ (Golpe de reminiscencia), un momento en nuestras vidas que nunca olvidaremos. Es durante este período de edad que nuestras mentes son particularmente receptivas a los momentos que tienen un efecto que altera la vida.

Sabiendo esto, dos preguntas vienen a la mente:

  1. ¿Por qué no estamos haciendo más para crear más momentos intencionalmente poderosos para los estudiantes mientras están en la escuela?
  2. ¿Por qué no estamos educando y preparando a los estudiantes más jóvenes (por ejemplo, de 10 a 15) sobre el poder de los momentos y la importancia de aprovecharlos cuando surgen?

Nuestro sistema educativo y nuestras escuelas se han atascado en clases largas, exámenes largos y proyectos largos. ¿Qué estamos haciendo como educadores para crear momentos más poderosos, espontáneos, que cambien mentalidades? ¿Cómo podemos seguir participando y apoyando el rápido aprendizaje de nuestros estudiantes?

Un gran ejemplo que me inspira…

El fundador de YES Prep, Chris Barbic y su consejero y vecino de la universidad, Donald Kamentz, estaban observando el día de la firma de la universidad para los mejores atletas estudiantiles de la nación en el SportsCenter de ESPN, cuando tuvieron una idea por un momento que querían crear para sus estudiantes.

La mayoría de sus estudiantes serían los primeros en sus familias en ir a la universidad, muchos de ellos se dirigieron a universidades de renombre y Chris y Donald creyeron que esto era motivo suficiente para una celebración.

Así que, en junio de 2001, celebraron el primer día de firmas para 17 graduandos de último grado de YES Prep, sus familias, 300 “YES Preppers” y demás personal para animar y honrar su arduo trabajo. Fue una gran fiesta organizada al azar para crear un momento en la vida de sus alumnos que recordarían y del cual se sentirían orgullosos para siempre. (Lee más sobre esto aquí y mira cómo se desarrolla a continuación)

Ceremonia de firmas para los graduandos de último año YES Prep.

Hace poco le pedí a Donald Kamentz que reflexionara sobre por qué es importante crear momentos como este. Esto fue lo que dijo…

“Cuando creamos nuestro evento del Día de la Firma de los estudiantes de último año, no fue un plan largo, sino una decisión espontánea que se ha convertido en el evento que es hoy. Sin embargo, cada vez que organizamos el evento, fuimos incluso más intencionales acerca de lo que queríamos que sucediera. Para mí, esto es exactamente lo que hacen los educadores todos los días: trabajar para crear micro momentos «aha» para nuestros estudiantes y si se convierten en otros más grandes, que así sea. Nos esforzamos por crear estos momentos y cuando lo hacen es realmente espectacular y cambia el juego, ¡no importa cuán grande o pequeño sea!»

Si queremos que nuestros hijos sean aprendices de por vida (y queremos), entonces el aprendizaje tiene que sentirse bien. Por lo tanto, la educación debe ser celebrada, divertida y, en última instancia, hacer que nos sintamos felices y entusiasmados sobre quiénes somos y quiénes queremos ser.

¿Qué puedes hacer?

En los meses de julio, agosto y octubre, Coschool organizarán 12 Bootcamps en total, repartidos en las ciudades y regiones: Bogotá, Medellín, Cali, Santa Marta, Maizales y Urabá. Es una oportunidad para nosotros diseñar nuestros propios momentos «aha» para los estudiantes.

Aquí hay 3 formas en que puedes querer intentar diseñar momentos ti mismo.

  1. Pregúntate a ti mismo, a tus alumnos y a los que te rodean qué momentos realmente se destacan en sus vidas. Encuentra los patrones. Averigua qué mueve a tu comunidad.
  2. Haz una referencia cruzada de tu «momento» diseñado contra cualquiera o todas las casillas que Chip y Dan Heath proponen en su libro (es un momento diseñado alrededor de elevación, visión, orgullo o conexión. Si es así, ¡excelente!)

Diseña un momento alrededor de una meta final, por ejemplo, puedes decorar toda la escuela, comprar una página para celebrar a los estudiantes en el periódico local o traer a un DJ por un día para crear un momento alrededor del final de los exámenes.

Me encantaría escuchar historias de los mejores momentos que hayan experimentado y creado para otros, así que envíenme un correo electrónico a hmay@coschool.co